4.利用第二课堂教学，对青少年学生进行直观的法制教育

    如:播放法制教育电影、利用法制教育基地、组织学生旁听法庭审判、收看电视等活动。通过上述活动载体寓教育于活动中,既增强了学校法制教育实效性,又激发了学生学习法制知识的兴趣,也提高了学生运用法律知识解决实际问题的能力。

    5.开展法制专题讲座

    学校可请公安机关的有关人员进行专题讲座,有目的地对全体学生进行法制教育。公安机关人员经历的案件多,讲话具有针对性,并且容易引人入胜,使人有身临其境的感觉。从而抓住学生的心,能起到较好的教育效果。

    6.开展多种形式新颖的法制教育

    总是用一种教育形式,很容易使学生产生厌倦的心理,所以在开展教育活动时可利用学校的板报、宣传窗、广播站宣传法制教育内容和先进典型,通过不同的形式,反复进行说导教育,进一步增强学生的法制观念。

    7.针对青少年学生的心理特点,有的放矢地进行法制教育

    对青少年学生的教育不同于成年人,他们的判断能力差,法制意识淡漠,逆反心理强。如果方式不当很难达到理想的效果,针对青少年的这些情况有目的地进行教育能收到很好的效果。如将比较繁琐难懂的法律条文知识以有趣生动的故事、话剧等形式讲出来，这样既避免了学生的烦躁情绪，又使相关法律知识牢记在孩子心中。

    必要的法律知识，不仅可以使孩子在遇到不公的待遇时学会通过法律渠道合理的解决问题，还可以将深藏于法律之下的正直、善良、公平、无畏带给孩子！